养成良好学习习惯讲话稿
在生活中,很多情况下我们需要用到讲话稿,讲话稿通过讲话人口头表达后,可以起到传播真理、经验,抒发感情,发表意见的作用。那么,怎么去写讲话稿呢?下面是小编为大家整理的养成良好学习习惯讲话稿,欢迎阅读与收藏。
养成良好学习习惯讲话稿1各位老师:
大家下午好!
今天我们在这里召开“养成良好学习习惯”经验交流会。会前,教导处xx主任和与会交流的三位教师做了大量的准备工作,我在这里表示感谢!
刚才xx主任和几位老师结合工作实际,从不同角度阐述了各自的想法和做法,我认真倾听,仔细体会,有点感触。下面我简单地谈谈自己的一点不成熟想法,纯属个人意见,愿与大家交流。
我们先谈谈什么是学习习惯,我感觉这个概念很笼统,我不是教育专家,只是一个普通的教育者,所以感觉自己的理解层面没有深度,就跑网上百度了一下,结果更迷糊了,关于它的解释众说纷纭,眼花缭乱。我自己想想,也别较真了,自己理解吧,个人认为啊,学习习惯应该有狭义和广义之分,狭义是指学习行为习惯,比如预习习惯、阅读习惯、书写习惯?、记忆习惯、思考习惯?、定计划的习惯、大事做不来,小事赶快做的习惯、上课不认真听讲的习惯?、适应老师的习惯?、认真的习惯、总结的习惯等等。这些都是行为层面的,广义上是指学习态度习惯,比如学习的积极性、学习的主动性、是否爱学习、是否会学习、感不感兴趣,能不能静下心来、是主动的还是被动的、这是态度和思想层面的。感觉这两点都很重要,而且是相辅相成的。
我们再谈谈为什么要高度重视学习习惯的培养。一是从学生长远发展的角度考虑,从学生角度考虑。参加工作以来。我先后在独立初中、九年一贯制、独立小学工作过,感觉每个阶段的学校工作重心,工作方向不尽相同,有些差异还很明显。比如小学方面重视的是平均分和及格率,初中方面重视的优秀率,小学方面因为平均分和及格率的原因呢,班主任都手把手的教,掺着、扶着前进;初中教师呢往往更关注的是能考上二中、四中的学生,培优积极性高,补差的积极性差。所谓的因材施教、分类指导只是停在面上,都说没有时间和精力去搞,这样一来,学生到初中后,学科一多,班主任也不能跟班,失去了教师的掺扶,拐棍没了,学生一批批掉队,最后能考上高中的只是少数。二是出于现实教学工作的需要,如果刚才说的考虑得太远,那么培养学生良好的学习习惯更是现实工作需要了。大家试想想,如果学生自己愿意学习了,会学习了,不用扶着、喊着、劝着、逼着吓唬着了,你得省多少事?是不是?我们的老师工作辛苦,感觉到累,是不是和学生也有直接关系,所教的学生都省心了,咱还那么累吗,是不是?我认为,一个孩子在成长过程中,特别是在小学阶段,最迫切需要关注的并不是小孩子的成绩,而是他的学习习惯,这才是根,才是最重要的,根扎不好,能开花结果吗?小学的功课压力不是很大,为什么把我们的老师和学生弄得疲惫不堪,一定是哪个环节出问题了。用句土话说,现在我们不用过多关注孩子的成绩,我们只要看他是否能主动学习,是否会学习就行了。。否则成绩再好也走不远。反之,成绩再差也有提高的那一天。我教课的时候,经常有家长问我,我家孩子学习怎么样啊。我说你糊涂啊,你家孩子在家学不学习你不知道吗?
前几天听队会,听到最多的一句就是“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”多么富有逻辑而又深刻的哲理呀。不难看出,习惯的培养对人一生的命运起着至关重要的作用。接下来,咱们再聊聊怎么培养学生良好的学习习惯,培养哪些习惯。刚才XX主任做了讲座,两位班主任和一位科任教师进行了交流,都谈了自己的想法和做法,给我们提了很多好的建议。我个人认为,这是一个非常复杂的问题,得根据年级特点,学科特点和学生自身特点区别对待。不是一句两句能说清楚的,更不是一朝一夕的能做好的。这需要我们的教师在日常实际工作中去探索,去体会,绝不是搞一下讲座,交流几个心得就能融会贯通的。我们今天做这个交流会,就是想强调一下好习惯的重要性,让大家树立起这么一个想法,后面我们会接着做这样的工作,持之以衡地的去做,一定要做出效果。小学阶段是习惯培养的基础阶段,当孩子带着对学校的好奇心和对知识的渴求来到学校时,我们的教师就应该意识到孩子们的一生就掌握在你的手里,就应该感到肩上责任的重大。由于应试教育的制约,我们往往忽视了习惯的培养,更多地注重了知识的传授,一味地追求分数,致使有些孩子养成了许多恶习。习惯一旦养成,就很难改变。当然坏习惯还是小问题,其实我想说的学习习惯,主要还是大的,就是养成愿学习,会学习的好习惯,这个最重要。手把手教的,天天喊声着劝着逼着带着走的学生,走不了多远,早晚掉队。古人云:“予人以鱼,不如授人以渔。”教师在传授知识的同时,如能在培养学生学习的习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的效果。
当然,我们也不能指望开一两次交流会就能解决问题,刚才说了,这是一个长期的过程,需要我们花大气力去做,今天充其量算是启动仪式,大家统一思想,更新观念,在以后的工作中积累经验,我们也会适时推广。我还想用前几天听班会时感悟较多的一句话作为我的结束语:行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人生的确太重要了。
愿我们的学生都能养成良好的习惯。谢谢!
养成良好学习习惯讲话稿2各位老师、同学们:
早上好!
我今天国旗下讲话的题目是“要养成良好的学习习惯”。
我们在学习的过程中,总会为自己定一些学习计划,可是在具体的执行过程中,我们往往不能按计划进行,许多同学为此而感到烦恼。产生这种情况的主要原因是没有养成好的学习习惯。
俗话说,习惯形成性格,性格决定命运。良好的学习习惯,主要表现在对新知识的浓厚兴趣,对解决疑问的坚持不懈;具有良好学习习惯的人,对事物观察细致入微,听老师讲课全神贯注,解题完成作业一丝不苟;他们善于捕捉一切信息,反复思索,探求事物间的因果关系,他们善于合理使用时间,善于调节劳逸关系。他们有意无意间就获得了学习知识的最大效益。
我认为在初中阶段,细致地阅读、规范地书写、专心地听讲、一丝不苟地答题,以及善于从课堂以外的多种渠道获取有用的知识,都是我们必须养成的学习习惯。就是说,对学习内容,不仅要知其然,还要知其所以然;不仅要掌握分散的知识,还要会把它们编织成知识体系、找出其中规律性的东西;不仅要了解某种学科知识的现状,还要探讨各学科知识之间的联系.
许多同学很用功,却总是不能取得优秀的成绩,主要是原来的学习习惯不好,使学习效率降低。许多知识,好像是懂了、会了,但由于掌握不准确、不牢固,似是而非,应用起来往往就意不从心、辞不达意,甚至差之毫厘,失之千里。要改变这种现状,靠早起晚睡 ……此处隐藏12495个字……巩固所学知识,必须及时复习,加以强化,并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。学习上有困难时,首先应该鼓励自己试一试。靠自己的力量完成,品尝胜利的甘甜,增强自信心,勇敢地迎接新问题的挑战。
5.及时改错的习惯。自己准备一支红笔。随时改正自己练习本、试
卷上面的错误,以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象,然后用一个本子,将这些错误收集起来,用错别字举例、错题汇编等形式分类记载,以警示自己,避免出现类似错误。
6.认真书写的习惯。相当一部分同学不重视书写,认为它只是形式,对学习没有多大影响,这种认识是错误的。一个能够认真对待书写的学生,往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反,一个连字都不愿好好写的人,很难做好别的事情。因此,重视并提高书写质量,养成凡事认真仔细的好习惯,提高自己的整体素质。
7.认真观察、思索的习惯。每门学科都要求我们具备观察力。语文的写作训练就不用说了;数学的能力培养要以我们对数量关系与图形关系的观察为基础;光看不想难以得出结论,因此,还需要养成边观察边思索的习惯,勤于观察的同时还要勤于思考。从身边的生活小事开始观察,发现问题,提出问题,解决问题。
8.积极阅读、写作的习惯。阅读是获取知识的主渠道,我们应该在反复阅读课本内容的基础上,广泛吸收课外的知识和信息,养成积极阅读的习惯。读和写是互相促进的,写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练,也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时,要养成勤于写作的习惯。勤写读书笔记、读后感、观后感和日记。
9.养成有条理的习惯。学习用具的收拾要有规律,书本存放在书包或书桌上要有一定的次序,做各科作业要预先安排好时间等等。东西存
放无规律,要用时东寻西找,心烦意乱,极易影响学习情绪;做作业不讲条理,东一榔头西一棒子,学习效率就低。
世界著名心理学家威廉·詹姆士有段名言:播下一个行动,收获一个习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一个性格,收获一种命运。让我们从点滴做起,渐渐养成良好的学习习惯。做一个勤学、乐学、善学的好学生。
养成良好学习习惯讲话稿14尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家上午好!我是九三班的学生瞿伟林。今天,我在国旗下发言的题目是:《养成良好的学习习惯,做优秀的学生》。
英国学者培根曾经说过:“习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯。”的确,好习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动。纵观历史,大凡获得成功的人,都是一些良好行为长期坚持,养成习惯,形成自然。小时候的鲁迅先生,就养成不迟到的习惯,他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做,这样长时间地坚持下去,就成了习惯了。这位以“小跑走完一生”的作家,在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩,成为世界上有史以来十大文豪之一。可见,行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用,对我们中学生来讲,尤为重要。就拿与我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象,有些同学平时不刻苦、不用功,考试常常得不到高分;我们也看到,有些同学双休日只顾玩耍,把作业压到星期日晚上才去做,开了夜车还做不好。其实,这完全是学习习惯和方法的问题。大家都知道,一个好的、科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在。而如果你不能养成好的习惯,上课不注意听讲,不踊跃发言,不钻研难题,这些习惯不但不能提高效率,而且对你身心发展也会造成不利的影响。因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的学习习惯。“好习惯,益终身;”这样一来,你就能取得事半功倍的效果了。我们也要“乐学”,就是愉快地学习,把学习当作快乐的事去做。怎样使学习变成快乐,关键是养成良好的学习习惯,使学习能像刷牙、吃饭、做游戏一样,我们每天都离不开它。因此,我们可以从以下几点做起:
1、养成早读的习惯,早上空气新鲜,大脑清新,我们可以读课文、背名篇;2、养成专心听讲的习惯,在课上要专心地听老师讲,听同学讲,还要勇于发表自己的意见;3、养成独立作业的习惯,作业要独立思考完成,只有通过自己的努力而完成的作业,才能享受到你学习成功的快乐;4、养成预习复习的习惯,每天都要对第二天要学习的内容进行预习,把老师已教的内容复习好;5、养成不懂就问的习惯,学习只有靠问,才能成为学问。
一旦你养成了以上的学习习惯,每天将有新的收获,那你就将感到快乐无比。同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起,从今天做起,养成良好的学习习惯,做一个优秀的学生,共同创造辉煌的未来!
谢谢大家!
养成良好学习习惯讲话稿15中国著名教育家叶圣陶先生说:“教育就是要培养良好的习惯”。良好的学习习惯是提高学业成绩的重要保证,也是一个人成才的重要因素。初中阶段是培养良好学习习惯的最重要时期,如果你想获得好的学习成绩,就需要不断培养自己良好的学习习惯,那么同学们应该着力养成哪些良好的学习习惯呢?
第一、一心向学的习惯:
这种习惯一旦养成,你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来,同样是水壶,普通人烧出的是开水,而瓦特却烧出了蒸汽机;同样是手被草叶子拉破了,普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心,而鲁班却想到了发明锯;同样是看到苹果从树上掉下来,果农见了只感到心疼,而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么?答案只有一个:就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学,所以,这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。
第二、专心致志的学习习惯
同学们可做这样一个实验:左手右手各拿一支笔,一手画圆,一手画方,双管齐下,其结果必然是圆也不圆,方也不方。如果两个步骤分开进行,效果一定截然不同,由此可见专心致志的重要性 ,所以,同学们上课时要全神贯注地听讲,做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻,视而不见。
第三、认真思考的习惯:
养成认真思考的习惯,可以防止“读死书”和“死读书”,不仅能鉴别和选择书籍,而且还能够死书活读。通过思考可以不断解开疑团,激发灵感,从而有所发现,有所发明,有所创造。科学家爱因斯坦,在整个科学生涯中,始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种“怀疑一切”的精神,爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念,创立了相对论。
第四、健康学习的习惯
青少年时期,既是长知识时期,又是长身体时期,因此,同学们应该知识身体并重,在整个学习生活中,养成健康学习的习惯。从某种意义上讲,智力和精力都是以体力为基础的。对于许多学生来说,学习成绩达到一定水平以后,再想拔尖往往不是拼智力而是拼体力。
同学们,初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期,良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益。行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运,让我们从身边的点滴做起,养成良好的学习习惯,为自己的远大理想而不懈奋斗!