英语教学工作总结

时间:2024-07-11 21:27:08
英语教学工作总结15篇

英语教学工作总结15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,是时候写一份总结了。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编精心整理的英语教学工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

英语教学工作总结1

20xx-20xx学年第二学期英语教学工作总结转眼,期末已近尾声。现将本学期的工作总结如下:

一、取得的成绩

1、提升自我,和新时代教师齐头并进

接到线上教学的通知时,有些许的兴奋,因为是第一次。也有些许的紧张:学生能听见自己的声音吗?这样设计学生会喜欢吗?网会卡吗?语速该怎样呢?仿佛,自己在那一刻已化身为主播。为了更好地进行线上直播,我通过抖音,学习大咖们新潮流的ppt课堂游戏制作技能:多图轮播,布尔运算利用,取色器……学习希沃学院的课件制作,通过趣味游戏,提升学生参与课堂的主动性。利用自动点名软件,随时检测学生的学习实效性。借助微信平台,了解线上英语教学的最新方向,学习江南一烛推荐的顺德英语教学资源,返校后,我结合学情,实行分层教学与复习,梳理知识的同时及时调整自己的课堂。与班主任交流后,在各班建立学习小组发挥帮带作用,尽力使每一位同学跟上学习的步伐。

2、积极教研,与同事一起飞越

无论直播还是返回校园,英语教研一直没有间断:假期里,刚端起饭碗,通知要开会学习,嘴巴都顾不上擦,参加;要听课,放下手头一切活计,认真记录;校园里,我们商讨如何展开线上教学和复学街接?针对两极分化如何实施英语教学?由一屏之隔到面对面,我们学会了问卷星,希沃的使用;学会了快闪的制作;弄懂了音频的快速下载之法;明白了字体的安装要领……我和同事们积极参与新密市小学英语第三协作区的参与式教研,汲取会议精神,提升自我课堂。在张珂老师的领导下,我们英语老师认真学习双向细目表,合理制定期末复习方案。从三年级到五年级,由单词到语篇,我们精心研讨,细心地处理每一个细节,用心地对待每一位落后的学生。教研路上,我们一直很用心。

二、不足与今后努力的方向

反思本学期的工作,存在以下不足:

1.教学中有特色、有创意的东西不够多,还要继续努力。

2.培优补差工作做的不到位,以致个别班里出现两极分化现象。

鉴于以上不足之处,我今后的努力方向是:

1、利用网络资源,提升自我,多读书,多学习,常反思。

2、对后进生多些关心和爱心,走进学生的内心,了解他们的心声。

3、和班主任,家长多沟通交流。端正部分学生的学习态度,尽力培养学生良好的学习习惯和学习方法。

英语教学工作总结2

高三这一年,对教师和学生来说都是一次磨砺,虽然辛苦,但收获颇丰。在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。阅读理解、完形填空、书面表达三个大题在高考试卷中分值比重大,也是多数学生的薄弱环节。所以,我把它们列为高三教学的重点和难点。

一、注重技巧,突破完形填空

针对完形填空题的特点,我注重培养学生的解题技巧:

1.快读全文,整体理解全文大意。

在不看选项的情景下,快速阅读整篇文章,了解全文大意。考生要认真、重点理解句子意思,了解文章背景,理清文章资料的线索。在快速阅读过程中,不要急于动笔选择答案,要一口气读到底,遇到不懂的地方先跳过去,继续往下读,以求纵观上下文,获得对文章资料的整体理解,从而确定确定选择的基本思路,切忌看一句选一题。

2.细读短文,选择答案,上下文联系,通篇研究。

3.在做题时,如遇到一题确实答不出,可先跳过去往下做,很可能下文中就有了上题的暗示或者信息。

4.对于有些题,不要去钻牛角尖,用常规思维去思考,不要把问题想得太复杂。

当然,要突破完形填空这个难关,我要求学生必须坚持强化训练,日积月累,认真对待,熟能生巧。

二、很多阅读,突破阅读理解

很多阅读,广泛接触各种题材、体裁的文章,是提高阅读本事的前提和基础,是保证阅读本事向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量,就无法掌握阅读技巧,提高阅读水平。

首先,在阅读时要首先注意资料的广泛性。

其次,在阅读中,要慎重选材。选材适合学生程度,能激发学生的兴趣和阅读进取性。有些教师只研究到扩大词汇量和迅速提高解题本事,一味偏重选生词多的文章和出难题,其结果往往挫伤了学生的进取性,这对提高本事极其不利。

另外,在很多阅读的基础上不断地总结经验教训,逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。

在实践中,我着力于培养学生五个方面的本事:

①快速的浏览本事;

②巧妙的猜词本事;

③独立的分析本事;

④准确的捕捉主题句的本事;

⑤合乎逻辑的确定本事。

学生掌握了这些阅读技巧,就如虎添翼,具备了较好的自学本事。即使毕业以后,在学习和工作中他们也将会受益无穷。

三、提高水平,突破书面表达

书面表达中的基础写作是近似于翻译的“写五句话”,要求学生从表达信息的角度组织文字,并且将信息嵌入英语特定的框架(即句型结构)中。它的完成有赖于坚实的语言基础知识和正确的语言表达习惯。有的学生不敢动手,有畏难情绪,表达不准确,辞不达意,文章条理不清,不习惯用英语思维。为了改变这种现象,我们在高三复习时注意了这么几个方面:

①抓常用词、词组和句型的积累。

无论哪种文体的写作,都离不开基本的、常用的词、词组和句型。换句话说,有了基本的词、词组和句型,一般的交际资料就能表达了。英语教学大纲规定,学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常用词,掌握住这些常用词、词组和句型,基础写作就有了基本保证,也到达了大纲的要求。

②抓简单句的写作练习。

简单句只要能正确地传递信息,到达交际目的,就是好句子。尽量使用简单句能够少出错误。

目前中学生英语作文本事相对低弱,这是长期以来重知识、轻本事的倾向所造成的。为了提高书面表达本事,加强各种体裁的短文写作很有必要。考试说明规定任务型写作既有可能是议论文,也有可能是记叙文。所以,比较全面地进行各种体裁的练习势在必行。

我国有句俗话:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”我们仅有在高三英语复习中一步一个脚印,不断提高,最终使学生在高考中稳操胜“券”,取得优异成绩。

英语教学工作总结3

在各位领导和老师们的热心支持和帮助下,我认真圆满的完成了英语教学工作,积极完成学校布置的各项任务。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大 ……此处隐藏12729个字……真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学。积极学校组织的各项活动,并能经常听各位老师们的课,从中吸取教学经验,取长补短。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以轻松、认真的形象去面对学生。按照小学英语教学课程标准进行施教,让学生掌握好学科知识。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还经常采用多媒体教学。在课堂上多游戏、多情景对话,多唱英语歌曲和歌谣。通过培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

其次,本人注意重以德为本,结合现实生活和英语教学总结中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养学生良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拨引导。对于个别后进生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

最后,在本学年里,我努力做好本职工作,认真做好备、讲、批、辅、考等工作,不仅教给学生知识,更注重自己业务水平的提高。不仅教给学生知识,更教给学生学习知识的方法,不仅教给学生知识,更注重根据学科特点,教育学生热爱祖国,了解中西方文化,培养学生爱国主义精神。用“情”感人,以“情”动人,真诚地面对每一个学生,师生关系非常融洽,教学效果比较好。

总之,成绩是可以肯定的,但也有不足之处,我会在今后的教育教学过程中逐步改正和完善教育教学方法,争取更大的进步!请领导多多指导。

英语教学工作总结14

本学期在忙忙碌碌中结束了。总结教学失误和教训,脚踏实地的追求卓越。本学期我继续担任初一年级三、七班的英语教学工作。一年的工作真的很累,尽管成绩也有不尽人意的地方,但我真的是尽心尽力了。我认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。以下我总结以下我的教学工作情况:

在思想表现上,

热爱党的教育事业,为人师表,刻苦学习,努力提高自己的理论水平和教育教学的能力,遵守学校的规章制度,注重团结协作,服从学校的工作安排,认真完成学校布置的各项工作,并主动协助学校的其他工作。在师风师德上,始终严格要求自己,加强自身修养学习,一学年来本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班。尊重家长,努力塑造青年教师的良好形象。

在教学教育工作上,

尊重学生的人格,善于把握契机,对学生进行正面的引导和教育。我加强业务素质与修养.自学提高英语能力,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲,新教材,循序渐进地进行教育教学理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的教育形势还应积极参加教研教改活动,与其他老教师交流经验,取别人之长,补自己之短.注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动。积极听课评课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验。钻研教材,认真备课,根据新课标和学生实际情况编写教案。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

诚然, "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如: 当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地解决。

成绩方面:

经过努力,学生学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。

因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩。

英语教学工作总结15

本学期我担任高一段2个班级的英语教学工作,其中高一7班为重点班,高一8班为普通班。这一学期以来,我关注学生,研究课标,有计划地开展英语初高中知识衔接,必修1和必修2的相关新知识教学任务,以及复习任务,顺利完成本学期教育教学任务。现将本学期教学工作总结如下:

一、分析学情

经过20xx年下学期以来的教学工作,我已基本掌握学生的学习基础,以便更好地“因材施教”,针对不同的学生,实施不同程度的指导,对其设定的相应目标和要求也不同。高一8班为普通班,总体英语基础不好。7班虽相基础较好,但高分不多。为此,我开展了学习互助小组,让基础相对较好的同学帮助基础差的同学,狠抓基础,努力赶上来。我作为任课老师,积极配合协助班主任的工作,让学生对语数外更为重视。

二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高

1、课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初我就对学生强调课本的重要性,对课本知识点认真归纳和反复梳理,通过练习的形式进行学习反馈。

2、作好听力训练是为高考打好基础。

学生在每一单元必定会有一次的听力训练。听力教学往往容易受忽视,但我认为,听力和口语教学是相互促进的,也是培养学生语感和基础技能的一种手段。

3、扩大阅读,培养英语阅读能力。

要想英语取得好成绩,课外阅读必不可少。为此,我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练,以提高学生的阅读能力。

4、认真批阅学生英语作文,推荐学生优秀作品。

本学期我一共让学生进行了3次英语写作,其中有2次进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好词好句,以及优秀的学生作文,以供学生学习和模仿。同时,对每一位学生英语作文进行面批和指导,提高他们的书面表达能力,一定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。

三、听课评课讨论学习

本学期借着听课的机会,我向各位同仁学习,收获不少。我们高一段备课组开展了多次集体备课活动,并不断地进行课堂互听互评,以便提高教学质量。听课后的讨论环节,是最让我受益的。我们对教学设计的想法汇聚在一起,互相分享成果,达到了教学优化的效果。

四、加强学习,提升自身素质

积极到外校听课、评课,听讲座,虚心向优秀的教师学习;与教研组的老师讨论教育教学方法,集思广益,提高教学水平。多看课外书籍,培养多种兴趣爱好,不断拓宽知识面,使教学内容和形式丰富多样化。

这一学期即将结束,本学期教学中取得一定成效,但教学无止境。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,希望能够不断改善自我,提升自身素养和教学水平。

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