活动计划

时间:2024-07-11 21:36:38
精选活动计划模板十篇

精选活动计划模板十篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的活动计划10篇,希望对大家有所帮助。

活动计划 篇1

为了切实通过考风促学风,通过诚信考试,反映真实教学水平和教学质量,体现学生的真实学习结果;通过诚信考试,对同学进行诚实守信的思想品德教育。教育系本学期期末考试继续开展以“严谨为学,诚信为人”为主题的“诚信考试教育活动”。

其次为了加强考风考纪建设采取了一系列措施,主要有以下几个方面:

1、广泛动员。坚持“为学须笃行,为人重诚信,为学如为人”,在考试中讲诚信,在诚信中讲考风,营造出“诚信者受尊重,不诚信者遭鄙视”的校园氛围。

各班级在辅导员、班主任老师组织下召开主题班会,认真组织学习,进一步开展纪律制度学习,端正考试态度;“诚信考试,以优良成绩向家长报喜。

2、公正、公平、公开。在纪律面前,实行人人平等;凡作弊者一律报送学院处理;欢迎同学们监督举报。

3、考前清场。监考教师应认真履行职责,考前宣读考场规则,严明考场纪律;每次考前应合理安排学生座次,认真组织收交教材、参考书籍、作业簿、复习资料等与考试有关的材料;学生应积极配合,自觉将所有资料上交,若不全部交出,一经在考试中查出,负责由其本人承担。

4、考中不警示。为了维护诚实守信、文明而有序的考场秩序,监考教师将积极为同学们营造出宽松而严格的考试氛围,若有人不遵守纪律而作弊,监考教师将依据事实给予认定,不再给予警示或警告。

5、考后奖惩兑现。对于诚信考试成功的班级将给予奖励,对于违纪的学生将给予严肃处理。

活动计划 篇2

一、指导思想:学校教育必须要有家庭教育的配合,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的延续与升华;而学校教育是家庭教育的指导与深入。为此,召开这次动员大会暨家长会,使学校教育与家庭教育有机地结合起来。通过此次会议,进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解六年级学生在学校以及在家里的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。

二、时间与地点: 4日周五下午3:30开始,地点:学校多功能厅。

三、会议准备:

1、家长会通知书。

2、家长对班级教育、教学建议书。

3、学生和家长下一步互助学习计划。(班主任及各家长)

4、家长会家长代表发言。

5、学校领导讲话稿(学生思想状况分析与对策建议,去年“升中”情况通报、今年升中形式分析、我校的具体安排。)

6、语文、数学、英语等学科的各个班级学生学习现状及各学科学习法方简介、家长和孩子应该注意的事项。(负责人:六年级各任课老师)

以上准备均需在12月2日周三前完成。

7、通知相关领导和六年级任课老师参加。

8、电子显示屏及多功能厅投影(内容:六年级学生家长动员会)、音响设备准备、会场布置。

9、家长会签到表。

10、后勤准备(水180支)

四、会议流程:

这次家长会分两个阶段进行。

第一阶段:全校家长参加。地点:学校多功能厅。

3:10开始签到,负责人:六年级各班主任

主持:

(一)、介绍家长会目的。

(二)、练校发言。主题:学生思想状况分析与对策建议、去年“升中”情况、今年升中形式分析、我校的具体安排。

(三)、学生家长代表发言。介绍相关经验。

(四)、校长讲话

第二阶段:地点:各班教室 主持人:各班主任

要求:学生家长坐自己孩子的座位,座位上摆放近期学生的考试卷、三科的作业等。

(一)语文、数学、英语老师介绍学生在本学科的学习现状及各学科学习法方简介、家长和孩子应该注意的事项。(各科任老师)

(二)学生和家长查找薄弱学科,讨论下一步学习计划及实践,并书写计划填写表格。

(三)学生代表表态发言。

(四)、家长发言,就家庭学习计划进行交流。

(五)、自由发言,家长和课任老师交流。

(六)、班主任总结。

活动计划 篇3

一、指导思想:

以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的有关要求,结合学校科技特色,地方特色,校本特色;以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体;以塑造“学校文化”为主线,以探究“校本综合实践活动特色”为目标,贯彻新课程理念,结合学校班级文化建设活动,通过让学生主动参与,亲自实践组织各种研究性活动,激发学生的学习兴趣,提高学生观察、分析和解决实际问题的能力,培养学生的综合能力,全面提高学生的综合素质,形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标:

1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究性学习和研究性学习的一些常识。

3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是:密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

三、主要工作任务:

1、构建出“以研究性学习为核心,以信息技术教育为载体,以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式,以非指定领域为拓展”的中学综合实践活动基本模式。

2、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师,教导处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来,对综合实践活动进行协同指导。

3、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来,也要与学校课题的研究结合起来,办出学校特色。

四、具体工作安排:

1、内容:

本学期学校将开设19门课程,17个班级;七年级全年级校本课程“手语”。

2、安排好综合实践活 ……此处隐藏6009个字……

体育活动: 到动物家做客

目标:

1. 通过自主探索各种器材的不同玩法,体验身体运动的乐趣,发展爬、跳、平衡等基本动作。

2. 培养幼儿自主活动的能力。

准备:1. 垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。

2.动物标志(猴、虎、)

过程:

一、搬运动器材。

二、创设环境

三、基本活动

1. 自由探索自己搭建的路

2. 交流分享:让幼儿说出哪一条路最好,为

3. 幼儿再次自由探索

4. 幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家

5. 幼儿到动物家去玩

四、放松活动:收拾器械

1. 再次交流分享

2. 收拾器械

学习活动

活动名称:动物去旅行

目标:

1. 通过撕、贴、画、讲的形式,让幼儿体验活动的乐趣。

2. 激发幼儿在活动中的想象力和创造力。

准备:旧报纸、记号笔、胶水、图画纸

过程:

一. 引题。

出示报纸,提出要求:请小朋友和你喜欢的动物一起去旅行

二. 幼儿制作,教师指导

三. 幼儿根据创作的内容讲述和动物旅行的趣事

四. 展示幼儿的作品

自主性活动

重点观察幼儿在游戏中相互合作的情况。

夏天的服装——托班综合半日活动

活动目标: 1、 知道服装与季节的关系。

2、 根据自己意愿设计夏天的服装。

3、 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

活动准备:

1、 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等

2、 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

3、 适合于表演的音乐一段

活动过程:

一、谈话:夏天的服装

1、 讲讲夏天服装的特点:薄、少、短

2、 介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主

二、展示自己的服装

随着音乐展示自己的夏装

三、设计服装

1、 激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”

2、 幼儿构想

3、 幼儿动手设计服装:

(1)教师重点协助能力差的幼儿

(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

四、服装表演

1、 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

2、 展示自己设计的服装

活动评价:

夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!

活动计划 篇10

一.现状分析

1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想,身体不够协调。

2. 户外活动时候,教师对幼儿有目的的体育运动组织,没有很好的体现出来,幼儿在无目的的玩各种玩具。

3. 幼儿对体育运动的兴趣很高,但是随意性很强,乐于参加各种带竞技性的体育活动。

4.幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动,喜欢表现自己,喜欢扮演各种角色。

二.小班幼儿年龄特点

1. 学习按指令行动,生活自理能力增强。

2. 行为明显受情绪支配。

3. 对他人的情感反映敏感性增强。

4. 动作协调性增强。

5. 模仿性强

三. 活动目标

1. 培养幼儿对体育运动的兴趣,愉快的参加各项体育活动,增强自己的体质。

2. 培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导,使整体幼儿获得全面的健康教育,提高幼儿的协调性,动作的灵活性。

4. 培养幼儿同伴间合作能力,遵守活动规则,增强自我保护意识

四.活动措施

1.活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善,走路蹒跚,易摔跟头,把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样,孩子们可以尽情地爬呀、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,喜欢远离成人独自玩耍,选择离大操场较远的一块小空地做活动场地,这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响,也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2.活动方式循序渐进

小班幼儿游戏时往往左顾右盼,毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏,如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色,以积极愉快的情绪感染幼儿,带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中,让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移,孩子们熟悉了,自主性,目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

3. 活动安排科学合理

小班幼儿易疲劳,注意力易转移,针对这一特点,在一次户外活动时安排2-3个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。

4.活动规则简明易行

幼儿在户外活动比在室内活跃,加上小班孩子自我保护意识差,如不注意,就会发生事故。因此在活动过程中,根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时,用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,应防止相撞。游戏“一列火车长又长”,以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿:火车不能碰到山洞,出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。

在这样丰富多彩的户外游戏中,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强,体质逐渐得到了提高,部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的,在以后户外体育活动的组织中,我们要以新课改为载体,不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,把主动性让给孩子,提供足够的空间让孩子创新活动内容。

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