活动计划

活动计划锦集十篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的活动计划10篇，希望能够帮助到大家。

一、各部门职责与分工

（一）锅检所：主要负责检验检测、综合协调、收费、普查登记和压力容器操作工培训等工作。下设三个专业组。

1、检验检测组下设三个小组：主要负责检验检测和出具检验报告。

2、综合协调组：主要负责组织协调、收费和普查登记建档工作。

3、培训组：主要负责操作工培训班有关事宜。

（二）稽查大队：对辖区内压力容器进行全面检查，并依据检验检测报告，针对存在的问题，及时下达安全指令书，并督促整改落实。

（三）安监科：负责综合协调，发放压力容器使用登记证和活动的总结上报工作。

（四）督查办：负责现场督查各部门工作具体落实情况、当天督查工作小结和通报。

（五）办公室：负责后勤保障和宣传报道工作。

二、时间安排和方法步骤

这次专项整治活动中分为四个步骤：第一步，对全市范围内使用的压力容器逐台进行登记，对无铭牌、无制造厂家、无安全技术档案的“黑设备”和自制设备，要求停止使用，自行拆除，清理出设备使用现场；第二步，集中力量对有用陈旧设备进行检验检测；第三步，集中对安全技术资料齐全的设备进行检验检测；第四步，对停用设备进行专项整治。对停产企业的设备凡暂停使用半年以上的，使用单位必须到新密市质量技术监督局办理备案手续；启用停用一年以上的设备，在投入使用前一个月，使用单位应向新密市质监局写出书面申请，经检验合格后，方可投入使用。

三、检验项目

这次专项整治活动中压力容器的检验项目主要包括：内外部检验、耐压试验、气密试验、厚度测定、硬度测试、内外部表面探伤和管接头部位探伤以及安全附件检测。

四、收费标准

压力容器检验检测收费原则按文件收取，在这次专项整治活动中，按照整治领导小组意见，实行以下收费标准：

1、容器台件数在5台以下者，按规定标准收取。

2、容器台件数在6—10台者，按规定标准降10%收取。

3、容器台件数在11—15台者，按规定标准降20%收取。

4、容器台件数在16台以上者，按规定标准降30%收取。

5、安全附件的检测按规定标准收取。

五、技术力量组织

为保证检验检测的质量效果，出具客观公正的检验检测报告，因我局技术力量薄弱，特申请市局委派4名具有压力容器检验资格的专业技术人员并配以必要的检验检测设备，给予技术支持和援助，我局锅检所给予全力配合。

六、带队领导及时间安排

为搞好这次压力容器专项整治活动，局领导实行现场坐镇指挥，局长徐流峰为总指挥，其他领导为现场指挥，具体时间安排如下：

七、工作要求

1、高度重视，抓好落实。各部门负责人要充分认识这次压力容器专项整治的重要意义，认真安排，狠抓落实，不搞形势，不走过场，层层落实责任制，对因工作安排不到位，检验检测、安全监察不到位，要严肃追究有关领导和责任人的相关责任。

2、各部门要按照分工，积极合作，有效配合。按照方案的基本要求，创造性开展工作，发挥联动优势，使本次压力容器专项整治工作落到实处。

3、听从领导，服从指挥，自觉遵守组织纪律，要在局领导统一协调下，按照各自的分工，尽心尽力、尽职尽责做好本职工作。

4、锅检所在配合市局检验检测过程中，要按照检验检测要求，逐项进行。对达到安全技术标准的设备要登记注册，并按程序及时将安全技术档案提交安监科，由安监科向市局申请办理使用证；对达不到安全技术要求或存在严重事故隐患的设备要于次日上午及时报安监科，由安监科通知稽查大队进行依法处理。

5、锅检所在做好配合市局对压力容器全面检验检测的同时，对锅炉没有检验检测的，组织进行检验检测。

6、稽查大队在全面检查过程中，重点对无铭牌、无制造厂家、无安全技术资料的“黑设备”、自制设备和经检验不合格的设备要下发安全监察指令书限期整改，对拒不整改或整改不到位的单位，将采取取缔、行政处罚等措施。

7、督查办要及时通报督查情况，活动结束后写出督查报告，对表现好的部门和个人要给予通报表扬，在考核中给予加分；对工作中出现失误或工作不积极主动，相互推诿扯皮的部门和个人要给予通报批评，并进行扣分。

8、在压力容器专项整治活动中遇到的问题要及时上报安监科，活动结束后安监科要写出书面材料上报市政府，市质量技术监督局和有关单位。

一、活动主题

感恩教师节

二、活动目的

1. 表达同学们对老师的感激之情;

2. 增强新班级同学之间的凝聚力，让同学之间更快更好的相处;

3. 作为师范专业的学生，可以通过这样的形式提高同学们的普通话水平;

4. 丰富同学们的课余文化生活及各团员、党员文化生活。

三、活动时间及地点

本次活动将于20xx年x月x日19:00在GJ1604进行

四、活动内容

由于教师节当天本班没课，提前在活动当天给任课老师送花以及贺卡。活动当天晚上全班同学以小组为单位，内容自定(以积极向上、感恩老师为主)，按照抽签顺序依次进行朗诵

五、活动流程

活动前期：

1.本班团支书在班上对本次活动进行宣传，并由本班班干及各寝室长协助对全班同学进行分组并确定朗诵次序;

2.宣传委员发微博对此次活动进行宣传，并在活动当天发通讯稿。

活动当天：

1. 在上课之前由班长代表全部同学为任课老师送花及贺卡，全班同学齐祝老师教师节快乐

2. 下午上完课后，由班长及学习委员代表全班同学给院团委副书记李伟老师送花及贺卡，并代表全班同学祝李XX老师教师节快乐

3. 活动当天晚上班长通知活动即将开始;

4. 文艺委员主持并宣布活动开始;

5. 按照抽签顺序依次进行朗诵。

六、活动预期效果及经费预算

1.各小组准备充分，活动正常进行

2.同学们积极参与，气氛融洽

经费预算：总计35.7元

物品 数量 单价 总价

朗诵稿 77份 1毛 7.7元

康乃馨 4枝 5元 20元

贺卡 4张 2元 8元

七、 应急预案

1.如在活动中某一小组未能按顺序朗诵，则灵活安排其他未朗诵的 小组进行朗诵;< ……此处隐藏3751个字……p>图片游戏：小动物过冬

1、你还知道哪些动植物是怎么过冬的呢？

2、游戏玩法：给相应的动物选择正确的过冬方式。

（五）活动延伸：初步的教幼儿如何写信寄信。（用下周一自由活动时间完成）

活动二：

活动内容：数学《认识左右》

活动目的：1、使幼儿能以自身为中心区分左右发展到以客体为中心来区分左右。2、发展幼儿的空间知觉。

活动准备：大贴纸心形人手一个，背景图一张，贴绒：小动物、汽车、房子等

活动过程：

（一）引题

1、马路上，车辆大乱，容易发生事故怎么办才好呢？（给车辆固定行驶方向）右边在哪边呢？（也有的国家和城市固定从左边行驶）

2、请知道右边的幼儿扮演车辆，向右行驶

3、小朋友什么时候向右走呢？

（二）确认自己的右手

1、举右手，给右手贴上标记

2、举手练习，听到口令做相应动作。

3、认识自己身体左右边。

如：左边的耳朵在哪？眨一眨右边的眼睛，等等。

用左手拍一拍右腿，等等。

（三）以自己为中心，找左右

1、看一看：左边是谁？右边有什么。

2、变化一下自己的方位找左右的朋友和物品。

（四）结合教具，区分以客体为中心的左右。

1、左右手举手练习

玩小手游戏，如：闪闪拍拍，伸出你左手，耶！

2、观察教具，回答问题（以幼儿左手边，右手边为准）

例：小兔子身边有很多东西，从你们的左手边看看，兔子旁边是什么东西呢？

（五）理解教师的镜面示范

1、教师坐在台下和幼儿一起贴标志

2、老师右手，请幼儿关注盯紧，看看发生了什么变化

3、老师和孩子一同做左右手练习，但是老师的手和孩子的方向是相反的。

活动结束：小手小手拍一拍，小朋友真聪明！

五、自由活动：模特步练习

准备：录音机、磁带

指导要点：引导幼儿多动脑筋，想出不同的亮相动作。帮助幼儿合拍。

六、午餐

1、比一比，哪个家的小朋友能做到整洁卫生，认真进餐

2、餐后活动，看图书、自选动手操作活动等

七、散步

集体排队送家长离园，边走边背古诗。

这段时间，孩子们似乎对“桥”特别感兴趣，而且对了解“桥”有强烈的愿望。老师捕捉到孩子的这一兴趣点，在此基础上形成了“桥”的主题。在这个由教师和孩子共同生成的“桥”的主题活动中，孩子积极参与自己感兴趣并力所能及的事情，学习收集有关信息资料、制作废旧材料等，尝试用自己的方法来解决一些简单的问题，并进行想象和创造活动，体验同伴之间相互协作、分享的快乐——孩子们的探究精神在逐步的形成中，并初步养成关注自己感兴趣的问题并能想办法解决问题的学习习惯。

本次活动，我们延续“桥”这一主题。

在户外运动中，老师鼓励幼儿运用各种材料建构不同的桥，并尝试用自己的身体活动来体验过桥的感受：自己造桥、自己过桥，激发孩子对活动的兴趣。我将本次体育活动的目标——平衡能力的提高隐含在孩子“过桥”的身体探索活动过程中，让孩子在与环境材料、同伴、老师的互动中获得发展。

◆来园、区角游戏

活动内容

●生活、装扮、美工、操作、视听、构建……等自选活动

环境与材料创设根据幼儿的兴趣和需要，我为孩子提供的材料基本为：

◇工具材料（剪刀、各类胶、放大镜……）

◇装扮材料（装饰物、道具……）

◇操作及制作材料（废旧物、种子、珠绳……）

◇视听材料（书、图片、音带……）

◇益智材料（棋类、数形宝盒、标本……）

◇建构材料（积木、插塑、垒高……）

★百宝架——放置钉、锁、盖、扣……供幼儿选用

★展示墙（板）……

活动指导

1.热情接待幼儿及家长，观察、了解幼儿情绪及需要，适时提供帮助。

2.鼓励幼儿的交流与分享。帮助幼儿将自己的感受在同伴面前进行表达。

3.师生共同进行活动后的整理，引导幼儿形成良好习惯。

◆户外运动——过桥

【目标】

1.引导幼儿在自己构建组合的桥上行走，提高平衡能力。

2.初步培养幼儿的创新及合作意识。

【重难点】通过不同“桥”时保持身体平衡

【环境创设与材料准备】

1.幼儿已有走平衡的初步经验。

2.半月摇、齿轮板及其它辅助器材：积木、大半月摇……

3.音乐……

4.框、小毛巾、卷筒纸、圆凳……

【过程】

一、调动身心

根据幼儿当时的兴趣点赋予幼儿角色，听着音乐活动身体。

二、探索练习

1．自由探索半月摇的多种玩法。

①幼儿四散自由探索玩半月摇。

②集中示范：介绍不同的玩法。

③引出合作玩半月摇。

2．幼儿合作玩半月摇，引出“桥”。

①幼儿自由组合，找空地方合作玩半月摇，老师提醒幼儿过“桥”时要走稳。

②讲解示范：让幼儿商量后推荐同伴示范。

③鼓励幼儿尝试用不同方法去过其他的“桥”。

3．增添辅助物合作玩。

①幼儿用各种材料合作搭“桥”，并尝试通过。

②教师鼓励幼儿到每一座“桥”上去试一试。

三、游戏

1.交待游戏情节、场景及规则。

2.师生共同游戏：造“大桥”——庆祝“大桥”落成——过“大桥”。

四、放松活动

整理场地，回教室。

◆生活活动

1.提醒幼儿进行户外运动后的盥洗、饮水及服装的调整等。

2.交流当天的食谱，激起幼儿食欲。

3.提醒幼儿有序地进行自助式点心。

4.帮助幼儿进一步形成良好的盥洗及用餐习惯。

◆“小小看世界”综合活动

结合孩子最近的兴趣点选择合适的材料和途径（形式有：参观、视听、社会调查、阅读、谈话辩论、智力竞赛……），了解有关相关内容。

今天内容

●幼儿在图书、图片中寻找和了解自己感兴趣的信息和内容（桥）。

材料创设

●师生共同收集的有关“桥”的图书（片）、报纸等资料。

活动指导

1.参与孩子的阅读活动，倾听他们的话题，了解孩子阅读的兴趣点。

2.帮助幼儿养成正确的阅读习惯。

3.引导幼儿整理阅读材料。

◆户外自由活动

1.参与幼儿活动，观察个别幼儿（郝佳慧、张乾统），鼓励他们能与其他同伴共同活动。

2.当幼儿在活动中寻求帮助时，教师给予关注。