年度计划

时间:2024-07-11 21:25:46
【推荐】年度计划模板集锦10篇

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时间流逝得如此之快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,立即行动起来写一份计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编精心整理的年度计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

年度计划 篇1

本学期,学校共有教职工120人(教师117人,工勤人员3名,其中高级教师17人,中级教师46人,教学骨干、教学能手32人,教师学科合格率100﹪。),教学班24个(高中18个,初中6个),学生1280人。

一.总体思路及奋斗目标

1.指导思想:全面贯彻落实党的教育方针,树立“关注人本,开拓创新,和谐发展”的教育科学发展观。着力加强学校内部管理,努力办人民满意的教育。进一步强化“创造适合学生发展的教育,构建适合教师发展的平台”的办学理念,凸现“以人为本,评价导航,课改先行,重建校本”的办学特色。以提高育人质量为重点,努力加强和改进未成年人思想道德建设。以高效课堂建设为抓手,一心一意搞课改,脚踏实地抓评价。

2.总体思路:强力推进全员育人,着力优化层级管理,大力实施过程管理;强力推进校本课程,着力张扬师生个性,大力实施高效课堂;强力推进评价改革,着力营造和谐氛围,大力实施目标激励;强力推进后勤改革,着力提升服务质量,大力实施岗位责任。

3.奋斗目标:

(1)高考二本上线人数争取突破60人;

(2)中考七科合格率位居区均水平20%以上;

(3)启动新一轮教师全员培训(高中新课程实验培训、九年义务教育网络培训、班主任培训、信息技术培训、专项培训、外出考察培训、校本培训等),全面提升教师素质。

二.队伍建设:抓培养、重实效、严考核、促素质

1.切实加强班子队伍建设。

(1)在工作中,要求班子成员必须要有一种意识、两种精神、三种能力和四种习惯(一种意识,即服务意识,服务于教师、教学、学生、老百姓;两种精神,即实干精神、团队精神;三种能力,即指导能力、科研能力和创新能力;四种习惯,即抽查调研习惯、请示汇报习惯、分析总结习惯、问题解决习惯)。保证班子成员走在教师的前列,用高尚的道德风尚感染教师,用超前的教育思想引领教师,用先进的教育方法指导教师。

(2)班子成员必须做到各负其责,各司其职,团结协作。校长做到对上向组织负责,对内向全体师生负责,对外向老百姓负责;班子成员特别是校级领导要做到向校长负责;切实形成团结协作、高效务实,创新奋进的班子。

(3)推行班子成员“坐阵一个年级组,挂靠一个教研组,任教(或指导)一门学科,每周听评一节课”制度,形成年级组、教研组集中精力抓质量的合力,做到主要精力管理教学,研究教学,指导教学。

2.不断提高教师队伍素质。

(1)继续开展教师全员培训;

(2)继续实施青年教师培养工程;以青年教师培养为重点(1972年1月1日)后出生,举行大比武,上一节高效课(说课、导学案、研究论文),以高考试题为主进行一次考试,未参加的进行补课、不参加的三年内取消晋升职称和优秀的资格,并纳入当年考核。综合成绩作为上报骨干教师、教学能手以及年终考核的主要依据。

(3)继续加大骨干教师培训力度,在外出考察、脱产培训等经费方面予以优先考虑;

(4)继续加强中层管理人员及后备干部培养,加强教研组长、年级主任、团队干部、学生会辅导员等的培养;

(5)不断加强党员队伍建设,充分发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范带头作用;

(6)继续加强班主任队伍建设。依据教育部《班主任工作规定》,在职称晋升、评优选先、年终考核等方面对其优先考虑;

三.制度建设:不断完善、贯彻落实、制度管人

1.贯彻落实好《xx中学教职工年终量化考核细则》、《xx中学班主任量化考核细则》、修订《xx中学高考、中考、学考奖惩办法》

2.补充修订《xx中学教职工考勤管理办法》

四.德育工作:抓学风、重养成、严管理、促成长

九.其他工作(工、青、少、妇)。

1.工会要组织开展有益教师身心健康的文娱活动,及时反馈教工意见,群策群力,不断强化民主管理意识;

2.团委、学生会组织要按各自的章程开展工作,培养学生自我教育,自我管理能力。同时开展丰富多彩的文娱活动,活跃校园文化生活;

3.做好教工的计划生育工作;

4. 大力开展“阳光体育”运动,开展体育竞赛,促进学生综合素质全面发展;

年度计划 篇2

一、课程特点:

《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容,或于儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动。

二:课程目标:

1、情感与态度:

(1)教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

(2)珍爱生命,热爱自然,热爱科学。

(3)自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯:

(1)初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。

(2)教育学生遵守纪律,养成基本的文明行为。

(3)保护环境,爱惜资源。

3、知识与技能:

(1)使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

(2)掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

4、过程与方法:

引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

三、教学方法:

1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况,根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案,帮助儿童展开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中注意活动之间的连续性,帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

3、从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题,开展儿童喜欢的活动,使他们在主动积极的参与中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到发展,价值判断得到初步的培养。

4、创造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,及时的把社会中新的相信、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性,提高整个教育的质量。

年度计划 篇3

一、 基本情况分析和本学期重点工作:

本学期幼儿园将面临着:省一级幼儿园评估;十周年园庆庆典; ……此处隐藏5643个字……悬挂警示标牌。

6、进一步完善贯彻落实患者身份识别、腕带佩戴制度及操作中的查对制度。

7、及时填写上报护理工作中的缺陷、安全隐患、不良事件并在晨会以及科室护士会议上组织讨论,提出改进措施。

8、加强医护沟通,全面了解病情,提供病情动态信息,相互提醒,为病人提供优质的服务。

9、质控小组分工明确,环节管理上注重重点,如有不合理流程及时改进。

三、加强护理质量、确保护理安全

1、加强护理管理,20xx年继续深化目标管理,完成以下指标任务。急救药品、器材完好率100%;责任制整体护理合格率≥90%;危重病人护理合格率≥90%;护理文件书写合格率≥90%;护理安全质控合格率≥90%;病区管理合格率≥90%;分级护理合格率≥90%;健康教育覆盖率100%;住院病人跌倒/坠床、压疮、管道滑脱风险评估率达100%;护理不良事件上报率100%;消毒灭菌合格率100%;“三基”考核人人达标;住院病人满意度≥90%;手卫生知识知晓率100%;洗手正确率≥85%;手卫生依从性≥85%。

2、建立检查、考评、反馈制度、电话回访,设定可追溯机制,通过查看病人、查看记录、听取医生意见,发现问题,提出整改措施。

3、重视护理文书的书写,定期检查,发现记录缺陷及时指正,组织分析讨论,提出改进措施。

4、每月对护理安全隐患、护理差错缺陷、护理投诉进行原因分析,从中吸取教训,提出防范与改进措施。

5、严格执行查对制度,杜绝严重差错及事故发生。

6、对科室硬件设施、急救仪器等常规检查,发现问题及时维修,保持设备性能完好。

7、加强重点环节的风险管理,实行责任组包干,新老搭档,保证每时段都有责任护士,减少交接班的频次,让患者得到连续性的治疗及护理,减少工作中的漏洞,同时高年资护士要带头作用,注意培养护士慎独精神。

8、加强重点管理:如危重病人交接、压疮预防、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人现存和潜在风险的评估等。

四、抓好三基及专科技能培训,要求人人过关

1、低年资护士做到专人带教,基本技能操作必须全部达标,并在实际工作中抽考,其他层次的护士有计划进行理论操作考核。

2、加强专科技能的培训,制定培训考核计划。

3、加强相关知识的学习,做到理论与实践相结合。

五、注重塑造形象,优化服务流程,提高护理实效

1、护士礼仪培训:全面响应“内练硬功,外塑形象”,积极响应护理部“快乐天使”活动,营造护士美好专业形象。

2、“无缝护理”进一步规范:本着以“患者需求为中心,以患者满意为目标”的指导思想,全面做好病人入院、住院、出院各个环节的管理,细化护理服务内容,提升主动服务意识,为患者提供连续的、全程的、人性化的无缝护理服务。

3、争创优质护理服务“零投诉”科室:以“全面、全程、无缝、立体、感动”的十字方针为指引,每月进行一次满意度自测,建立意见簿,定期召开工休座谈会,发现问题、纠纷及时解决,努力实现“服务零投诉、工作零失误”的工作目标。

六、加强专科急救技术、应急突发事件的管理培训

1、加强对科室护理人员危重病人抢救技术、应急预案知识的培训,充分培养护士观察病情、配合抢救、遇意外事件的处理能力。

2、不定期检查护理人员对常用急救药品的剂量与作用、抢救仪器的性能及使用方法的掌握情况。

七、加强人才管理,合理使用人力资源

1、实行弹性排班,根据科室病人病情及实际工作量合理使用人力资源,保质保量为病人提供质的护理服务。

2、根据护理人员的职称、资历,实行责任护士分层负责制,如安排年资深、经验丰富的护士负责病情较重的患者,年资浅的护士负责病情较稳定的患者。

3、充分发挥科室质控护士的工作积极性,根据不同特点安排、分配相应的管理工作。

4、鼓励护理人员提升学历,参加护理本科、研究生的学习。

八、教学科研

1、指定具有护师职称及以上的护士负责实习生的带教,不定期听取实习生及带教老师意见及建议,提高带教质量。

2、不定期检查带教老师的带教态度、责任心,了解实习计划的完成情况。

3、拟定每批实习生实习结束前,组织进行一次科室优秀老师的评选活动。

4、加强带教老师授课能力培养,创造教学机会,鼓励外出学习、进修、深造。

5、增强科研意识,鼓励护士撰写护理论文,力争20xx年发表CN论文2篇或以上。

6、计划进行QCC小组活动,应用管理工具解决护理工作中存在的问题,提高护理质量。

九、健康教育规范、普及化

1、在责任护士负责制的前提下,要求每位护士与各自所负责的病人加强语言沟通,认真完成宣教工作,护士长不定期抽查。

2、科室通过多种形式来加强健康教育:充分利用起宣传栏、健教处方、健教手册的作用,印发图文并茂的健康宣传册发放给病人。

十、建立绩效考核机制

将精神激励与物质激励有机结合,工作中体现多劳多得、按劳分配原则,拉开奖金差距,限度激发每位护士的工作积极性。

1、对有创新服务举措的护士,给于加分奖励。

2、对有论文发表、科研课题、院内外各项竞赛获奖者的护理人员进行物质奖励。

3、以多种内容作为护士评优、奖励的条件:如各种考核测评、基础护理量的落实情况(不达标、达标、超额)、是否收到病人表扬信、有无论文发表等等。

4、奖勤罚懒,奖优惩劣。

年度计划 篇10

一、培训目标和具体要求

(一)目标

提高卫生应急专业人员的应急处置能力;提高医疗卫生应急意识和常识;提高社会公众的自我防范意识和自救、互救能力。从而达到提早预防、有效应对突发公共卫生事件之目的。

(二)培训时间:

每年不少于20学时。 培训方式:每年集中培训2次,以科室日常培训为主。

(三)培训对象 :

卫生应急专业队伍成员和护士应急库成员。

(四)培训内容:

各类应急预案的主要内容及实施程序;突发公共卫生事件和救灾防病相关信息报告管理规范;卫生应急专业知识和技能,重点急传染病,不明原因中毒、核和辐射损伤,个人安全防护知识等;现场流行病学调查及处理方法、标本采集等。

(五)培训方式:采取专题培训、经验交流等形式进行。

二、培训责任及效果评估:

卫生应急培训工作由医务科、护理部负责,培训效果纳入个人绩效奖励中,每次组织培训后要及时写出培训小结,并对培训资料进行整理和归档。

三、应急培训内容安排

培训内容、 参加人员:

传染病知识及三级防护 库成员及新员工

应急技能演练 库成员及新员工

院前急救基本技能 库成员及新员工

核医学应急 库成员及新员工

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