校园阅读活动策划书
时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,很快就要开展新的工作了,当然要定好新的目标,做好策划书,让自己成为更有竞争力的人吧。好的策划书是什么样的呢?以下是小编整理的校园阅读活动策划书,仅供参考,希望能够帮助到大家。
校园阅读活动策划书1
为了扎实开展营造“书香校园”活动,进一步丰富校园文化生活,让师生感受浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌,培养审美情趣,增强人文底蕴,学校决定举办校园读书节。
一、活动目的:
“书是人类进步的阶梯”。为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手,让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激。让同学们在读书中感受学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。
二、活动时间:
4月x日——x月x日。
三、活动主题:
“让读书成为习惯,让书香溢满校园”。
四、宣传口号:
1、书籍是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、读书破万卷,下笔如有神。
4、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、营造书香校园,打造人文四小。
7、爱读书,会读书,读好书,做一个有情趣的读书人。
8、让读书成为习惯,使书香充满校园。
五、活动领导小组:
组长:xxx。
组员:xxx。
六、活动安排:
分三个阶段,具体安排如下:
第一阶段:发动阶段
1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。
(1)校园挂横幅,办宣传橱窗。
(2)召开大队委员会议。
(4)发出倡议。
2、举行“读书节”开幕仪式。
第二阶段:活动阶段
活动一:“征集读书名言,制作漂亮书签”活动
把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享,书签力求设计新颖,富有创意。
活动二:读书小博士评选
对学生阅读情况进行考查,考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”,学校设计有一张读书卡,并填写读书卡内容。
活动三:古诗考级
全校学生均可参加考级,但必须先在班内取得考级资格:一、二年级xx首以上,三年级xx首以上,四年级xx首以上,五、六年级xx首以上方可参加学校考级,经过考核达到相应的级别,学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。
活动四:读书心得故事演讲会
“书海扬帆,伴我成长”,围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六年级),围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三年级),进行讲故事比赛、演讲竞赛,在班级初赛、复赛的基础上一至三年级每班推荐x名学生,四至六年级每班推荐x名学生参加学校组织的决赛。
第三阶段:评比阶段
1、“读书卡”交流会。
通过交流同学们的“读书卡”,评比“读书小博士”。
2、举行读书节表彰大会。
七、活动要求:
1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务,把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓,要创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
校园阅读活动策划书2
一、指导思想
以培养学生良好的读书习惯,提高学生的读书能力,净化学生心灵,升华学生人格为出发点,教育、引导学生树立健康、科学的学习观、全面提升思想道德素质,扎实推进“学习型校园”,“书香校园”建设,努力培养和造就一大批德智体美全面发展,协调发展、可持续发展的`社会主义建设者和接班人。
二、活动目标
1、让读书成为一种习惯和风气。
2、让读书成为一种兴趣和乐趣。
3、让读书成为一种需要和追求。
4、让阅读涂抹人生,为幸福人生奠基。
三、活动时间
从20xx年x月x日始至20xx年x月x日止。
四、活动主题
读书、成长、人生。
五、活动安排
(一)宣传发动阶段
1、成立领导小组。
2、制定活动方案。
3、向全体家长发出读书倡议书。
4、向全体师生发出读书倡议书。
5、举行“创建书香校园”的启动仪式。
(二)活动实施阶段
1、筹措资金。
2、购置活动书架、准备书籍,制定读书计划。
3、开展读书活动,重点开展六项活动。一是“读书名言”书签比赛。二是古诗诵读比赛。三是建立“好书交换站”。四是开展“家庭读书乐”活动。五是举行“好书伴我成长”演讲比赛,征文比赛。六是评选“书香班级”与“书香少年”。
(三)总结拓展阶段
1、“书香班级”评选验收。
2、“书香少年”评选。
六、常规活动内容及安排
(一)常规活动内容
1、充分利用好课堂阵地,开设阅读课,包括读书指导课、阅读交流课、阅读积累课等。
2、建立读书卡、读书笔记。及时记录阅读情况。
3、设立静默读书时间。班主任及任课老师组织好各班阅读活动。
4、开展主题阅读活动。各年级根据不同的阅读书目,开展不同主题的读书活动:低年级同学在读书中领略精彩的书本世界,感受读书的乐趣。中年级同学在读书中培养良好的读书习惯,养成不动笔墨不读书的习惯。高年级同学则开展历史、地理、文学等不同方面的主题读书活动。
5、各班制定阅读计划,创建“书香班级”。
6、组织开展各种读书活动。
(二)常规活动安排
1、各种常规活动安排
(1)开展早上、中午到校课前“读好书、说好书”活动。
(2)课前、课堂上开展推荐“我喜爱的一本书”活动,推介新书,互相交流。
(3)制定列出每学期必读的书目,制定并完善阅读的检查、考评制度。
(4)每个同学都建立阅读跟踪档案。
2、积极开展第二课堂活动
(1)开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)。
(2)开展讲名著故事活动(或比赛)。
(3)开展读书心得征文活动(赛)或文学创作活动。
(4)开展名著情节剧表演(赛)。
(5)开展班际语文知识、名著知识竞赛。
(6)开展名著插图画展(赛)。
(7)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)。
(8)开展名著影视欣赏。
(9)以上各项活动,除参加校级竞赛外,提倡各班师生多在班内组织开展。
七、有关要求
1、各职能部门充分发挥主观能动性,多想办法,群策群力,共同掀起我校阅读的新高潮,并形成阅读的好传统,共建一个充满书香的校园。
2、建设管理好各班的小书柜,充分利用,使图书发挥应有的价值。
3、充分发挥德育组、宣传组的力量,搞好宣传工作。
4、各年级语文老师根据学生情况和阅读水平,列出必读书目、参考书目、自选书目。
5、对学生个人要求:
(1)课间、课余时间,远离粗俗,拒绝浅薄,多“侃”名著,多“侃”阅读心得。
(2)用实际行动,设计好自己的阅读跟踪档案,充实自己人生,“用读书的厚度提升人生的高度”。
(3)拥有自己“精神财富”的仓库——拥有书刊、自己的藏书。
(4)积极参与各项读书活动,共创“书香校园”。
校园阅读活动策划书3
一、指导思想
为了进一步发扬优良的办学传统,创新工作思路和工作方法,促进师生全面发展,提高我校办学水平和教育质量,创建学习型组织,建设书香校园,落实海南中学20xx-20xx学年第二学期工作计划中提出的“广泛开展阅读活动,营造浓厚的阅读氛围”的工作要求。
二、活动内容
1.发起全校教师参与《海南中学教师必修精选书目》、《海南中学生必修精选书目》推荐活动。全校老师推荐十本书,分别是“老师必读与选读”和“学生必读与选读”。同时,教研室与政治教育系、团委学生会合作,动员学生参加《海南中学生必读书目》推荐活动。教研室负责收集、整理推荐给师生的书目,最终形成海南中学教师和海南中学生所需及精选书目,推荐给全校师生。
2.根据本学期学校工作计划的要求,在广泛调查和征求意见的基础上,各课题组列出了课题组的阅读书目,制定了本科课题组的阅读计划,并纳入本学期的工作计划。
3.在本学期各学科组开展的教研活动中,至少要安排三分之一的时间进行阅读交流和讨论活动。组织形式可以多样化,小组内部可以进行交流和讨论。也可以邀请校内外专家到学科组做专题阅读报告。
4.鼓励和激励全校老师写读书心得或书评,收集相关文章,发表在校报和校园网站上。所有发表的文章都将奖励给作者。
5.配合高一语文备考组,组织开展名著阅读活动竞赛。
6.配合大二组在大二开展“阅读知识竞赛”。
7、由教研室邀请相关专家到学校为教师举办阅读讲座。
8.配合工会为全校每一位老师获取海南省图书馆借书证。